《少年滋味》一開始，訪問了兩兄弟，問他們有什麼夢想。其中一個答，他有一個畫面，有個家，有個老婆，可以一同坐在客廳中看電視；另一兄弟答，他的夢想是「無」，他解釋不是沒有夢想，他的夢想是「無」。從這兩兄弟之間，可以發現夢想可以是最實在同時也是最虛無飄渺。夢想即是未來，我城未來難感明朗，當下少年會怎樣想像未來的滋味?
要了解當下少年的滋味，《少年滋味》選擇從課外活動入手。香港學生課外活動絕對是一件很吊詭的事，跟學生、學校以至家長之關係如同鬼魅。戲中有一對家境甚好的教師家長，在他們口中，不難發現天堂與地獄的兩極世界︰不安穩的歌星事業和律師、醫生等專業，二者中間好像不存在其他世界，或者其他世界就如他家中客廳的書架，民主女神像和司徒華的書成為系列的裝飾點綴。
也有人從課外活動中感到希望的。有一長期被欺凌的女學生，她逃學時會匿藏在遊樂場的滑梯下，但她熱愛打鼓，她想像到的未來一是當教鼓的，再不就去當收銀員，兩條出路都不曾出現過在前述教師家長的眼簾；又或者正如坂本龍一說「音樂使人自由」，有一小朋友領略到自由之重要在於甚或一個囚犯也有其看藍天的自由；同時間電影對照了另一差不多年紀的小朋友，接受著音樂並不太自由的演奏級訓練，這女孩確實少了那種輕鬆自由的笑臉。
《少年滋味》是一部讓你聆聽年輕人初衷的電影。戲中有一校內模範領袖生，她多麼不捨她最後的那些課外活動，因為她意識到自己快將踏入違背初衷的世界。她以Head Prefect身份向老師反映某些校規的看法，那老師問她為何不懂站在學校的立場，反問她若你是警察，會怎樣看那些打人的同僚? 這確是寶貴一課，在香港社會如何立足，或者看你如何認識初衷。
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